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反馈型教学设计在地理课中的运用
李文反馈型教学设计在地理课中的运用李文（福州市第二中学）反馈型教学设计是按照系统教学的观点，把教学过程看成一个由教师、学科内容、教学媒体和学生等要素组成的相互联系的开放系统；并以系统方法分析教学中的问题和需求，确定目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学...
金门东南海域中强地震活动特点
吕浩江本文以晋江围头到漳浦深涂以东的金门东南海域内 ,统计了历史上发生的中强地震资料 ,并用其地质构造与地球物理的特征分析了这些地震活动的特点。最后指出 :这个海域是一个中强地震活动区 ,要发生M >7 0级地震的危险性很少 ,但发生的中强地震 ,其长周期地震波比较丰富 ,闽南金三角地区建设柔性结构工程 ,必须严加注意
新冠疫情(COVID-19)对超限旅游的影响
董德辉;杨建夫;超限旅游如今已成为一个全球性难题，使旅游目的地居民的生活质量下降，造成环境污染加剧、商业活动难以为继、经济过度倚重旅游业以及物价持续攀升等诸多负面后果。当一个地方成为过于热门的旅游目的地时，其受到的影响犹如一把双刃剑，在推动当地经济发展的同时，也给环境施加了沉重的压力并造成严峻的威胁。疫情的爆发给人们的生活和经济格局带来了翻天覆地的变化，与此同时也将会带来新的转型。然而，一旦疫情危机消散，在疫情期间所采取的相关应对举措便会戛然而止。在旅游领域，如果旅游部门依旧沿袭疫情前的运作模式，那么极有可能重蹈覆辙，再次陷入不可持续且不负责任的经营泥沼，超限旅游的乱象也将在疫情后死灰复燃，进而可能再度引发普通民众对超限旅游的反感与厌恶情绪。因此，针对热门旅游目的地游客增长和超限旅游的管理策略有：倡导错峰出行旅游模式，开发新的旅游线路和景点；审核并制定完备的旅游规章制度，强化游客的分流引导；切实保障当地居民能够从旅游业中获取实惠，营造当地居民与游客之间的良性互动与优质体验；着力改善旅游目的地的基础设施建设，与当地相关机构合作并参与优化进程，设立健全的旅游监管机制与快速响应措施等。为有效预防这一问题的恶化，建议大力宣扬优质旅游理念以及倡导负责任的旅游行为，并借助相关科技手段来规避超限旅游现象的再度上演，力求在旅游目的地的发展与当地居民的经济利益之间达成平衡，乃至实现双方的互利共赢局面，从而推动旅游业的可持续健康发展，守护旅游目的地的生态环境与人文环境和谐共生。
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<正>投稿日期:202×-××-××基金项目:××××科学基金资助项目(项目编号:××××)作者简介:姓名(出生年—),性别(民族),籍贯,职称,学位,研究方向为××××,(电话)××××,(E-mail)××××.通讯作者:姓名(出生年—),性别(民族),籍贯,职称,学位,研究方向为××××,(电话)××××,(E-mail)××××.论文题名:题名要准确得体、简短精炼(一般不超过20个汉字)、便于检索、容易认读作者姓名:多作者之间用“,”隔开,不同工作单位的作者姓名右上角加注与工作单位序号相同的序号工作单位:(1.工作单位全称部门名称,省份城市名邮政编码;2.工作单位全称部门名称,省份城市名邮政编码)摘要:约200字不加诠释和评论的独立短文,即高度概括文章的具体内容(对什么进行哪几方面的调查,对哪些问题进行分析研究,取得哪几项主要研究结果,最后得到的结论是什么,提出哪几个建议等).